Werkwijze coaching

Voorafgaande aan een coachingstraject definieert coachee de leervragen SMART. Tijdens een intakegesprek wordt de probleemstelling verkend en de uitgangspunten van coaching toegelicht. Verder wordt getoetst of er een goede “klik” is tussen coach en coachee.

Vrijblijvend... !?

Een coachingsproces is zeker niet vrijblijvend. De coachee mag van de coach kennis, professionaliteit en inzet verwachten. Dat verwacht de coach omgekeerd ook van coachee. Het is geven en nemen! Als een coachee wil dat de coach hem ergens mee op weg helpt dan zal hij zijn mond moeten opendoen. Dus een coach lost de problemen van coachee niet op maar helpt hem of haar wel dat zelf te doen. Coaching kan dus confronterend zijn. Een goede coach immers zal zonodig de coachee een 'spiegel voorhouden'.

Wil een coachingstraject zin hebben dan is inzet, openheid én betrokkenheid van coachee vereist. Verder moet coachee bereid zijn aan zichzelf te werken. Tenslotte dient de coachee zich te 'verbinden' aan het coachingsproces. De coachee zal zich, vóórdat hij aan de coaching begint, dienen te realiseren dat hij geacht wordt afspraken na te komen.

Kortom: als je zelfreflectie flauwekul vindt, als altijd alles aan iedereen ligt behalve aan jou, je wel de lusten wilt maar niet de lasten… neen, dan is coaching voor jou geen goed idee! Als je het zinvol en spannend vindt op zoek te gaan naar je eigen verbetermogelijkheden én je bent daarbij bereid aan jezelf te werken: dan is coaching voor jou het geëigende middel!